北区でどんぐり倶楽部!

息子がおり、東京都北区でどんぐり倶楽部に取り組んでいます。まだまだ不勉強ですが、よろしくお願いいたします(^^)

どんぐり_6MX72_2024.2.29木 ☆でんでん虫のろ太君、走る。☆

どんぐり_6MX72_2024.2.29木 ※所要時間30分(20:30~21:00)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①でんでん虫のろ太君の家から学校までの距離は1m20cmです。②昨日は家から学校までの1/2(2分の1)を時速3.6mの速さで歩き、残りの距離を超スピードで走ったので14分で学校に着きました。③今日は最初から最後まで超スピードで走ろうかと思っています。④7時55分丁度に家を出ると学校には何時何分に着くことができるでしょうか。

 

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「答えるときは答え方によく気を付けてください」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

☆やはり、時速を分速に換算するという方法はとらず、進んだ距離が時速距離の何分の1なのか、という視点で解いています。(頭混乱しないのかしら…)

 

☆昨日(2/28水)は学校の家庭科の授業が和菓子作りだったそうで、近所の和菓子屋さんのご指導の下、上生菓子を作り、家にも1つ持って帰って来てくれました。

☆さらに、今日(2/29木)はやはり家庭科でリンゴジャムづくりをしたそうで、品質表示のシールを容器に貼って、それに詰めて持って帰ってきました。

☆りんごの皮むき競争もしたそうです。冬休みの宿題でしたが、だいぶ間が空いてどうだったかというと、本人としては記録更新で18cm。全体では、その10倍以上の子が何人かいて、トップ5に男の子もランクインしていたそうです。

☆こういうところに、今の時代ならではの良さが出ているなぁと思います。

☆下校後は、図書館に出かけました。(そして、多分、落第忍者乱太郎の漫画を読んだ。)

 

☆ちなみに、月曜日(2/26)にどんぐり+学校算数おたから少々で、火曜日(2/27)もどんぐりの予定でしたが、強風で冷え込んだ中を社会科見学に出かけ、体調を崩して帰ってきたのでお休みし(夕方には就寝)、昨日の水曜日(2/28)はフリーdayなのでのんびりでした(水バラ見ました)。

☆なお、月水木は、苦手な小5漢字のおさらいをしたようです。(明日3/1金がテスト)

 

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どんぐり_6MX07_2024.2.26月 ☆全校CD飛ばし大会(このシリーズ一杯ありますね)☆

どんぐり_6MX07_2024.2.26月 ※所要時間30分(20:30~21:00)

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※今回、人形(ひとがた)を見ると、どうにもこうにもコナン・ドイル「踊る人形の謎」を想起してしまうのでした🔍(ぷちシャーロッキアンです)

 

【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①今日は全校CD飛ばし大会の日です。// ②50人が一緒に飛ばします。// ③上位3人の記録を合わせると、下位2人の合計の丁度2倍でした。// ④5人の記録を合わせると327mになりました。// ⑤下位2人の差を4mとすると最下位は何mになりますか。//

 

★遅れての更新です。

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「答えるときは答え方によく気を付けてください」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

 

☆今日の午後は授業参観&最後の保護者会でしたが、私の都合が付かず、初めてパパに行ってもらいました。(私自身、ここ2,3年は殆ど行っていなかった…💧)

☆いつもは6時間授業の月曜日ですが、保護者会のおかげ(?)で、5時間で下校できた息子、漫画目当てに図書館に出かけて行ったのですが……、そう、月曜日は休館日なのでした。

☆知らずに、幾つかの図書館を回って、空振りして帰ってきたそうです😅

 

☆どんぐりタイムの後、学校算数のおたから問題に少し取り組みました。量が多かったので類題を除くなどして、私の方である程度絞込みをしたものですが、今月中に小6まで終わりそうです。(再おたから問題は残っています。)

☆学校のテスト問題は、教科書をなぞって理解度を確認する感じなので、どこで引っ掛かるのかといった把握がしやすいです。(割算・小数分数・比は、やはり難しいフィールドのようです。)

☆そうしたら、教科書の関係のある部分に戻って確認しています。(夜はすぐ寝る時間になってしまうので、日中放課後、パパママが帰って来るまでの間)

 

どんぐり_6MX41_2024.2.22木 ☆ダンゴム市からカメム市までマラソン☆

どんぐり_6MX41_2024.2.22木 ※所要時間60分(18:00~19:00)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①ダンゴム市からカメム市までは36kmです。②去年のマラソン大会ではこの距離を2時間丁度で走った人がいましたが、今年は2時間30分が最高タイムでした。③では、去年と今年の最高タイムの平均時速の差はどれだけになるでしょうか。

 

★遅れての更新です。

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかを説明してもらい、考え方は正しかったのですが、「平均時速の差3.6km」という答えでした。

☆そこで、私がちょっと考えてしまい、そうしたら、「これ要らないな」と息子が呟き、「平均時速の差」だけを打消し線し「3.6km」としました。

☆ますます考え込んでしまった私、「保留にしよう」と話してその日は終了しましたが、Rei先生に確認したところ、やはり単位間違いということでおたから帳行きとなりました。

 

【今週の息子の様子】※後日追記します。

・2/19月,20火…漢字、どんぐり、学校算数おたから問題を少し。

・2/21水…下校後はのんびり。漢字、学校の算数おたから問題1問(時間かかった)

・2/22木…漢字、どんぐり、学校算数おたから問題を少し。

・2/23金…終日雨でノンビリ。夕方スイミング。学校の算数おたから問題を少し。

・2/24土…am開店前から本屋へ突撃(時刻表発売日!)、pm家で時刻表研究

・2/25日…am野球の予定、pmお友達と図書館へ

※漢字は5年生のおさらい2週目で、23金にテストだったけれど、幾つか書けなかったそうです。来週もおさらいかと思われます。

※雨がちの三連休。お友達と双方何度もすれ違いで、中々会えず。漸く25日pmに合流し、息子が予定していた図書館へ一緒に出かけて行きました。そして、帰ってきたら「〇〇図書館に『落第忍者乱太郎』が沢山あったよ!」とのこと。しまったなり💦

 

どんぐり_6MX22_2024.2.20火 ☆でんでん君、超スピードでゆく☆

どんぐり_6MX22_2024.2.20火 ※所要時間60分(20:30~21:30)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①でんでん君の家から学校までの距離は1m20cmです。// ②家から学校までの5分の2を時速3.6kmの速さで歩き、// 残りの距離を超スピードで走ると学校に14分で着きます。// ③では、最初から最後まで超スピードで走ると何分で着くでしょう。//

 

★遅れての更新です💦

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

 

☆今回の解き方はこんな感じでした。(面倒で面白い解き方します…)

・1m20cm=1.2m

・3.6÷1.2=3 ➡時速3.6kmが、家⇔学校距離の何倍か(丁度3倍と分かっていて)

・60÷3=20 ➡1時間で3.6kmだから、その1/3倍の1.2kmを行くには20分かかる

・20÷5✕2=8 ➡家⇔学校の2/5の距離を行くのにかかる時間(普通の速さ)

・14-8=6 ➡家⇔学校の3/5を行くのにかかる時間(超スピード)

・6÷3=2 ➡家⇔学校の1/5を超スピードで行くのにかかる時間

・2✕5=10 ➡家⇔学校の5/5(全部)を超スピードで行くのにかかる時間(分)

 

どんぐり_6MX52_2024.2.19月 ☆ウナギダ小学校の修学旅行 to 北極☆

どんぐり_6MX52_2024.2.19月 ※所要時間30分(20:30~21:00)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①ウナギダ小学校では、// みんなで夏休みに北極へ修学旅行に行きます。// ②この小学校の生徒は50%が女の子です。// ③今度の修学旅行には女の子の90%、// 男の子の80%が参加します。// ④今回の修学旅行に参加しない男の子が8人だとすると、// 参加する生徒は男の子何人、// 女の子何人でしょう。//

 

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。(4*9=36,4*8=32のかけ算ではなくて、40-4=36,40-8=32の引き算で答えを出しています。)

 

☆今日は6時間授業だったので、放課後は家でノンビリ。どんぐりの他に、学校算数のおたから問題(小6)を少ししました。(15分くらい)

 

どんぐり_6MX56_2024.2.17土 ☆巨大餃子饅頭☆ ☆6MXは問題文が長い?☆

どんぐり_6MX56_2024.2.17土 ※所要時間90分(17:00~18:30)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①時速60kmで走る瞬足河童のアッパ君と// 分速800mで走る瞬足鼠のチュー太郎が// 2人の家の丁度真中に置いてある大好物の巨大餃子饅頭20個を食べるために真直ぐに突進してきました。// ②巨大餃子饅頭を食べるには1個30秒かかるとすると、// 2人は各々何個ずつの巨大餃子饅頭を食べることができるでしょうか。// ③2人の家は6km離れているとして考えましょう。//

 

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

☆その後の雑談で、「饅」の字の部首が「館」などと違うこと、「頭」が中国漢字だと表記が違うこと(親は知らんかった)などが話題になりました。

☆学校に中国から最近来たお友達がいるらしく、そんな日々の生活から関心を持ったようです。あと、小籠包が息子は大好きで、「巨大餃子饅頭」にも惹かれたっぽいです。(漢字の勉強しなさい、って言われても、そりゃ無味乾燥でつまらんよね…。巨大餃子饅頭と聞くと、味や噛み心地や湯気が思い浮かびます~。)

 

☆枠いっぱいの90分かかりました。解き方はかなり回りくどい感じでしたが、間違ってはいませんでした。

・6÷2=3 ➡饅頭までの距離

・60÷3=20 ➡時速60kmには饅頭までの距離3kmが20個分が入る

・60÷20=3 ➡1個分(饅頭まで)にアッパ君が要する時間は3分

・6÷0.8=7.5=7分30秒 ➡家同士の距離にチュー太郎が要する時間

・7分30秒÷2=3分45秒 ➡饅頭までにチュー太郎が要する時間

・ここで図解口頭説明での補足があり、「チュー太郎が着いたときアッパ君は2個目の饅頭を食べ始めて15秒経過している」とのこと。

・45÷30+1=2…15 ➡直近の口頭説明を式にしたもの(確かに式だけだと?な感じ)

・20-2=18、18÷2=9 ➡残った18個を2人で分けると…

・2+9=11 ➡アッパ君

・9+0=9 ➡チュー太郎

 

☆正解だったので、その後の雑談で「時速60キロじゃん、分速は?」と訊いたら「1キロ」と即答。「饅頭まで3キロじゃん、どれくらいかかる?」と訊いたら「3分」と即答。

☆だけど、そういう解き方はしなかったんだなぁ。不思議…。息子が言うには、「60÷60=1」「3÷1=3」はつまらないんだそうです。ほんまかいな。。。

☆「3÷0.8=3.75」はやりかけてやめています。「6÷0.8=7.5」の方が、「7分30秒」という換算がしやすかったとか???

 

☆ところで、今週は3問取り組みましたが、どれも1枚足したし、いずれも60分以上かかりました。息子が言うには、「6MXは問題文が長いからだ」とのことです💦

 

【今週の息子の様子】

・2/13火…Rei先生のどんぐりタイム

・2/14水…下校後はのんびり。学校の算数おたから問題を少し。(5年生分抜粋終了)

・2/15木…家庭科の宿題で一人で食材買出し。どんぐりタイム。

・2/16金…スイミング。学校の算数おたから問題を少し。

・2/17土…朝/早起きして家族3人分の朝ごはん作り(家庭科宿題)、昼/野球、夕方/どんぐり、夜/学校の算数おたから問題を少し。

・2/18日…朝/ノンビリ、午後/図書館、夕方・夜/笑点と鉄腕ダッシュ。ノー勉強day。

※漢字は5年生のおさらいをしている様子。

 

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※学校の家庭科の宿題で、息子が作ってくれた朝食!おいしゅうございました😊

 

どんぐり_6MX38_2024.2.15木 ☆アリンコ町の消防署問題、再び☆

どんぐり_6MX38_2024.2.15木  ※所要時間60分(20:30~21:30)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①アリンコ町の消防署には、// 45秒間で1リットルの消火活動ができる// 隊員が30名います。// ②昨日の家事は消火活動が始まってから30時間で鎮火しました。// ③この火事では前半の15時間は隊員全員が消火に当たり、// 後半の15時間は隊員のうちの10人は人命救助に当たったので消火活動はできませんでした。// ④では、後半に使用した水の量は全体で使った水の量の何%にあたるでしょうか。//

 

★遅れての更新です。

☆前回火曜日にRei先生から取り組むようにアドバイスをもらった6MX38を、息子が選びました。(直ぐにやるように、とは言われていなかった)

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

 

☆この問題は、前回の火曜日のアリンコ町の消防署問題とは違って、30人と20人を足しても100人にはなりません。

☆取り組んで60分が経過し、「できた」と言ってからトイレに行ってしまい、戻って来て「ちょっと待って」と言って数分してから、通し読みオーダーでした。

☆解答説明は明快シンプルでした。(3÷5=0.6、0.6=60%)

☆こんなシンプルに解けたのに、どうして60分もかかったのかなぁと思ったら「最初、大変な解き方をしちゃって(水の量を出していったらしい💦)、でも、トイレから戻ったらもっと簡単な解き方があると気づいて、ママにはそっちで説明した」のだそうです。

☆つまり、火曜日の6MX36はやはり「分かったような分かってないような風味」だったと思われます。今回の問題に取り組んで正解でした~。

 

どんぐり_6MX73_2024.1.30火 ☆アリンコ町の消防署☆ ☆Rei先生の読み聞かせ(^^♪☆

どんぐり_6MX73_2024.1.30火 ※Rei先生、所要時間60分(20:30~21:30)

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【問題】※○番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。

①アリンコ町の消防署には、// 5秒間で1リットルの消火活動ができる// 隊員が60名います。// ②昨日の家事は消火活動が始まってから20時間で鎮火しました。// ③この火事では前半の10時間は隊員全員が消火に当たり、// 後半の10時間は隊員のうちの20人は人命救助に当たったので消火活動はできませんでした。// ④では、後半に使用した水の量は全体で使った水の量の何%にあたるでしょうか。//

 

★遅れての更新です💦

 

Rei先生による読み聞かせで取り組むことができました。Rei先生、いつもありがとうございます!(読み聞かせ月2回をお願いしています。)

☆問題文を息子も見ながら、Rei先生が読み上げた部分ごとに、絵を描いていくことの繰り返しで進めていきました。

☆難儀しましたが、答え合わせの時に考え方も説明しました。正解でした。その後はいつものように猫ちゃんタイムでした。

 

☆なお、正解でしたが、答え合わせの説明の時に一部「もしかして分かってないかも?いや分かってるのかも?」みたいな部分があり、Rei先生から6MX38にもトライしてみるようにと助言をいただきました。

☆どんな「?」かというと、「前半60名と後半40名を足して…」と言ったのです。たまたま足すと100になるから解けたのかも?

☆この謎は次回で確認できました。

 

どんぐり_6MX51_2024.2.11日 ☆ウナギダ小学校の北極修学旅行☆

どんぐり_6MX51_2024.2.11日  ※所要時間30分(20:30~21:00)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①ウナギダ小学校では、// みんなで夏休みに北極へ修学旅行に行きます。// ②この小学校の生徒は50%が女の子です。// ③今度の修学旅行には女の子の90%、// 男の子の80%が参加します。// ④今回の修学旅行に参加しない男の子が10人だとすると、// 参加する生徒は男の子何人、女の子何人でしょう。//

 

★1日遅れの更新です。

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

 

☆月・木とどんぐりをして、金曜日に3問目に取り組む予定でしたが、スイミングでいつもより時間が余って「じゃあ、あと400mね」とコーチからオマケ練習をもらい、疲れ切って帰って来て、「今日はどんぐりは無理」ということだったので、パスとしました。

☆土曜日は、忌引きで延期になってしまっていたスキーに、パパとお友達父子と一緒に早朝から夜までかけて出かけていました。

☆という訳で、土曜日めいいっぱいノー勉強dayでしたし、日曜日も朝からひたすらノンビリdayだったので、夜になって、どんぐりと学校算数のおたから問題をしました。

☆ちなみに、今日の月曜日(振替休日)も、自由気ままにゆったり過ごしました。午前は昨日の日曜日夜に録画しておいた笑点と鉄腕ダッシュを見て、午後は2度ほど外に出かけて、気分転換していました。(ノー勉強day)

 

どんぐり_6MX06_2024.2.8木 ☆デンデン小学校の秋の歓迎遠足☆

どんぐり_6MX06_2024.2.8木  ※所要時間20分(20:30~20:50)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①デンデン小学校では秋の歓迎遠足で4.125kmを歩く予定です。// ②朝の9時丁度に学校を出て11時に茸林の中で休憩をとります。// ③でんでん虫のろ太君がジュースを飲みながら「まだ5分の3しか歩いてないのかぁ」と言いました。// ④最後まで同じ速さで歩くと考えると、// 後何時間何分歩くのでしょう。//

 

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

☆「茸」は「きのこ」と読むのですね。家族全員初めて知って、「おおー!」となりました。

 

☆月曜日以来のどんぐりでした。というのも、火曜日は月曜日の疲れが出たのと、本屋で買ってきた日本地図にハマってしまい…。あと水曜日はどんぐりオフの日と息子が決めているためです。(ついでに、ノー勉強dayは基本土日で、一切の勉強をしない日。)

☆なお、水曜日には昼寝をして元気を取り戻したようでり、学校算数のおたから問題を少しと、学校の先生のサポートを受けている小4漢字のおさらいはしました。

☆小4漢字は勉強して行って取り組んだテストで数文字書けなかったそうで、その文字だけ、多めに貰っていて手つかずだったプリントでおさらいすることになったようです。

☆苦手漢字の部分を自分でハサミでチョキチョキ切って、ノートに貼っていたのを見つけて、「おおー、自分でおたから帳作ってるよ」と内心ちょっと驚いたのでした。

☆今日はどんぐり問題が早く終わり、その後、学校算数のおたから問題を少ししておしまいです。(明日、小4漢字の追試らしいですが、何かをしている気配はない。というか、部屋でゴムボール遊びをしています。)

 

どんぐり_6MX15_2024.2.5月 ☆ラビットケロ子さん☆ ☆大雪☆

どんぐり_6MX15_2024.2.5月  ※所要時間60分(20:30~21:30)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①ラビットケロ子さんはウサギ飛びとカエル飛びで学校に行きます。// ②ウサギ飛びだけだと1時間20分、// カエル飛びだけだと1時間で学校に着きます。// ③家を出てから45分間をカエル飛びで行くと、// 残りは何分間ウサギ飛びをすれば学校に着くでしょう。// ④家から学校までの距離を6000mとして考えてみましょう。//

 

★1日遅れの更新です。

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

 

☆昨日は昼過ぎから雪でした。学校からの帰りも早く、早速ランドセルを置いて、友達と遊ぶと言って出かけて行きました。(私は久々のテレワーク)

☆その後、お友達と家に来て、炬燵で暖まりながら、土曜日に神社の節分でゲットしたお菓子を食べてお喋りをしてと、楽しそうでした。

☆夕方遅くには23区全域が大雪警報だったのですが、夜半にはやんでしまって残念。(何年ぶりの大雪でしょうか。)

 

どんぐり_6MX08_2024.2.2金 ☆久しぶり、全校CD飛ばし大会☆

どんぐり_6MX08_2024.2.2金  ※所要時間20分(20:30~20:50)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①今日は全校CD飛ばし大会の日です。// ②50人が一緒に飛ばします。// ③上位3人の記録を合わせると、// 下位2人の合計の丁度2倍でした。// ④5人の記録を合わせると840mになりました。// ⑤下位2人の差を4mとすると最下位は何mになりますか。//

 

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

 

☆今日の夕方はスイミングで、帰宅してお風呂に入ってご飯を食べて、食休み(漫画タイム)してからどんぐりタイムでした。

☆どんぐりの後、学校算数テスト(5年生)のおたから問題に2,3問取り組みました。(文章1、計算2。どれも、教科書の確認問題みたいな感じです。)

☆日中の学校での小4漢字テスト(息子用です、O先生ありがとうございます)は、86点でした。(間違えた漢字をどう学習するか、息子から先生に相談予定です。)

☆明日は土曜日授業の日です。

 

【週末の息子の様子】

☆2/3土amは土曜日授業で、pmはのんびり過ごし(昼寝もしたらしい)、夕方から神社の節分に友達と出かけて、大量におやつと小銭をゲットして帰ってきました。

☆2/4日は雨模様でいまひとつのお天気。昼頃からパパママはヨドバシカメラに行かねばならず、息子は一緒には来ないでノンビリ過ごしました。(←翌日は雪予報。そこに注力するための体力温存かと思われ💦)夕方からはいつも通り、笑点と鉄腕ダッシュを見ました。

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※神社の節分でゲットした戦利品の数々!

 

どんぐり_6MX17_2024.2.1木 ☆花瓶に水をあげましょう、心のずうっと奥の方☆

どんぐり_6MX17_2024.2.1木  ※所要時間20分(20:30~20:50)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①2000円持って、// 花屋へ行きました。// ②1本210円のバラを何本かと、// 600円の花瓶を買ったところ140円残りました。// ③買ったバラの本数は何本ですか。//

 

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

 

☆どんぐりタイムの後、しばらくしてから、学校算数テスト(5年生)のおたから問題に2,3問取り組みました。

☆学校のおたから問題は、どんぐりに比べるとシンプルで簡単なのですが、息子は凡ミスがあったり、教わった過程での間違いだったりするので(確認テスト)、それなりの量です。

☆今から全部やるのは難しそうなので、私の方で中身を見て、数を絞りました。

 

☆ちなみに、今週はずっと、放課後は家にいます。何をしているかと言うと、昨年の様に端末でゲームをコッソリやったりしているのではなく(できなくしたので…)、最近買った新しい時刻表や道路地図と睨めっこしているようです。(高知に青春18きっぷで行くつもりらしい💦)

☆あと、1日1冊だけ落第忍者乱太郎の漫画OKなので、それを読んだりもしています。(漫画は息子の部屋からは撤収して、いわばママ図書館からの貸出し制にしました。)

☆もうひとつ、学校の担任の先生のサポートの下、漢字のおさらいをしています。今、3年生まで終わり、今週は4年生です。今週はプリントをやって行って先生に添削してもらうというスタイルではなく、もらったプリントを自学していって明日の金曜日にテストだそうです。ちょっとハードル上がりました。

 

どんぐり_6MX73_2024.1.30火 ☆中央区皆河童小学校の修学旅行☆ ☆Rei先生の読み聞かせ(^^♪☆

どんぐり_6MX73_2024.1.30火 ※Rei先生、所要時間60分(20:30~21:30)

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【問題】※○番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。

①海の中を走ることができる防水バスで、中央区皆河童小学校の河童達が修学旅行に行きます。// ②4人ずつ座ると丁度3つ(12人分)座先が余りますが、// 3人ずつ座ると丁度1つ(3人分)座席が足らないそうです。// ③このバスの座席数と河童達の人数を求めてみましょう。//

 

★遅れての更新です💦

 

Rei先生による読み聞かせで取り組むことができました。Rei先生、いつもありがとうございます!(読み聞かせ月2回をお願いしています。)

☆問題文を息子も見ながら、Rei先生が読み上げた部分ごとに、絵を描いていくことの繰り返しで進めていきました。

☆難儀しているようでした。タイムアップ近くになり、「どう?」と訊かれると「時間かければできそう」とのこと。「うまくはまらない感じ」と訊かれると「そう。続きを明日やる」との回答。(なぬ?当てはめ方式でやっとるんか~い!この手の問題、苦手みたいです。)

☆これに対して、Rei先生からは「おたから帳行きにしよう。時間を置けば見えて来るかも」との声掛けがありました。ということで、あとは猫ちゃんタイムで終了しました。

 

【週末前後の息子の様子】

☆先週は木曜日午後から2泊3日(2/25木~2/27土)は、忌引きで高知に行ってきました。移動時間が片道10時間(泊まってまた移動の移動部分のみで)。遠かった。(2/27土は、パパと一緒にお友達父子と日帰りスキーに行く予定でしたが、延期。)

☆2/28日は、午前野球で、午後もそのまま野球チームの友人達と公園で野球遊び😅

☆2/29月は、(遊び)疲れて脚と頭が痛いまま、薬を飲んで登校。帰宅後はのんびり過ごしました。

 

どんぐり_6MX21_2024.1.24水 ☆家から10m8cm離れた公園に午後1時に集合するには…☆

どんぐり_6MX21_2024.1.24水  ※所要時間40分(20:40~21:20)

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【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。(最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。)

①ニョロは4秒で3歩進めるミミズです。// ②今日は天気がいいので、みんなでピクニックに行きます。// ③家から10m8cm離れた公園に午後1時に集合です。// ④ニョロの1歩を2cmとすると、// ニョロは遅くとも何時何分何秒に家を出なくてはいけませんか。//

 

☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。

☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。

☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。

☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。

 

☆今日は水曜日で授業時間が短かったため、放課後は児童館などに行って過ごしたようです。その後、学校漢字のおさらいプリント(1週間で1,2枚)をやったそうで、明日、先生に提出して添削してもらうつもりのようです。

☆入浴&夕食後のどんぐりタイムは、私の帰りが遅かったため、早く帰って来てくれたパパ対応でした。

☆そして、明日午後から2泊3日(2/25木~2/27土)は、急遽、忌引きで高知に行きます。寒そう…。(どんぐりの後は荷造りタイムだったので、学校算数のおたから問題はしませんでした。)