どんぐり_2MX73_2021.6.29火 ※所要時間20分（20:30～20:50）
【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。（最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。）
①アリンコ小学校の運動会で、恒例のお砂糖争奪戦争が始まりました。②赤組と白組で競争したところ、獲得量が赤組は白組の3倍で、赤白の合計は800gでした。③では、白組は何g獲得したのでしょう。
★2MX、3MX、4MXのストックされたクリアファイルから、息子に問題を選んでもらいました。クリアファイルの一番上に載っていた問題をチョイスしました。（私が問題文に区切り線を入れました。）
★直前の注意事項「答えるときの単位を丁寧に考える」を言った上で、「そろそろどんぐりお絵描きを始めます」と伝えてスタートしました。
☆本人チョイスで、午後の紅茶レモン味を用意して始めました。
☆通し読みの際に、「通し読みをします。良く絵を見ながら、確認してください」と言ってから読みました。
☆正解だったので「オッケーです」と伝え、息子が問題用紙に日付を書き、私がノートに貼り付けて終了しました。
☆息子、「今日は見やすく描けてるでしょ」とドヤ顔で片付けながら言って、去って行きました。
☆おいおい、描けんじゃねーか！この蟻とか滅茶苦茶リアルで丁寧に描き込んでるじゃんか！砂糖の四角も一つ一つ描いてるじゃんか。真逆、しばらく前の鯨描いた人と同一人物とは思えないんですけど…。
☆うーん、何考えてるんだろう。何度も何度もずっと言い続けてきたけど、全然丁寧になってくれなくて、先日夫婦で諭しはしたけれど、でも雷ドカーンと言うほどではなかったのに、今回たまたま何か思うところがあったんだろうか。（すぐに忘れちゃうのかもだけど…）
★ママ用問題
