どんぐり_6MX05_2023.6.12月 ※所要時間30分（20:30～21:00）
【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。（最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。）
①アリンコ小学校の運動会で、// 恒例のお砂糖争奪戦競争が始まりました。// ②赤組と白組で競争したところ、// 赤組と白組の獲得量の比は3：2で、// 合計は2kg丁度でした。// ③では、赤組と白組の獲得量は各々いくらでしょう。//
★遅れての更新です💦
☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。（5MXについてはRei先生から優先的に取り組むようにアドバイスをもらった問題）
☆直前の注意事項「答えるときの単位は、よく気を付けて書こう」を伝えて、スタートしました。
☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。
☆答えを言ってもらってから、どうやって求めたか（考え方、立式）も尋ねました。
☆正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。
☆ちなみに、通し読みをしていたら、「比ってどういうの？こういう事で良いの？」と訊いてきました。
☆息子の言うので大丈夫だったので、補足しつつ説明しましたが、通し読みの段階になってから訊かなくても…。
