どんぐり_6MX21_2024.1.24水 ※所要時間40分（20:40～21:20）
【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。（最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。）
①ニョロは4秒で3歩進めるミミズです。// ②今日は天気がいいので、みんなでピクニックに行きます。// ③家から10m8cm離れた公園に午後1時に集合です。// ④ニョロの1歩を2cmとすると、// ニョロは遅くとも何時何分何秒に家を出なくてはいけませんか。//
☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。
☆直前の注意事項「最後まで丁寧にお願いします」を伝えて、スタートしました。
☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。
☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。
☆今日は水曜日で授業時間が短かったため、放課後は児童館などに行って過ごしたようです。その後、学校漢字のおさらいプリント（1週間で1,2枚）をやったそうで、明日、先生に提出して添削してもらうつもりのようです。
☆入浴＆夕食後のどんぐりタイムは、私の帰りが遅かったため、早く帰って来てくれたパパ対応でした。
☆そして、明日午後から2泊3日（2/25木～2/27土）は、急遽、忌引きで高知に行きます。寒そう…。（どんぐりの後は荷造りタイムだったので、学校算数のおたから問題はしませんでした。）
