どんぐり_6MX82_2023.10.31火,11.02.木 ※所要時間90,40分（20:30～22:00,20:30～21:10）
【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。（最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。）
①デジモンオタクの出時多満雄君（でじたまおくん）が、// 定価3850円のデジモンフィギュアを買いました。// ②150円のお釣の予定でお金を渡したところ、// 920円のお釣がきました。// ③デジモンフィギュアは定価の何割引で売られていたのでしょう。//
★遅れての更新です💦
★今回も、2日間に亘って取り組みました。
☆4MX、5MX、6MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。
☆直前の注意事項「答えるときの単位は、よく気を付けて書こう」を伝えて、スタートしました。
☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。
☆どうやって求めたかも説明してもらい、答えも正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。
☆この問題、今の息子なら短時間で解き終わりそうなのですが、2日間かかりました。そして、これには理由がありました。
☆息子曰く、答えの出し方は分かるけど、絵にしようとすると難しい部分がある、それで悩んでいるんだ、ということでした。このため、2ページ目はアレもダメ、コレもダメと試行錯誤した様子が見られます。
☆しかし、2日目に取り組む時は、「まとまって来たから、今日は出来ると思う」と言って始めました。そして、3枚目を繋げて描いて、無事終了となりました。
☆「150円のお釣の予定でお金を渡したところ、920円のお釣がきました」をどうやって絵にしたら良いのか、悩んでいたようです。
☆結果、お札や小銭の絵を描いて、「どう、こういうのも絵なの？」と終わってから確認のためか、訊いてきました。
☆「金額をお札やコインの絵で表したんだね。ママが一緒にお隣でママ問題やっていたとき、こんな絵を描いていたんだけど、覚えてない？」と答えると、「覚えてませーん。見てませーん」とのことでした💦
☆ちなみに、「でじ たまお」か「でじた まお」かで、ひとしきりお喋りしました。「でじ たまお」か「でじた まお」か、それが問題だ。なんちゃって😅（息子は前者、私は後者で読んでいました。さて、皆さんは？？？）
