どんぐり_5MX79_2023.5.18木 ※所要時間30分（20:30～21:00）
【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。（最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。→最近、息子が自分で区切り線入れてます。）
①今日は滞空時間（たいくうじかん）を競う全国CD飛ばし大会の日です。// ②飛ばしや君は、かっ飛び君の7倍、// かっ飛び君はふんわり君の3倍の滞空時間でした。// ③また、ふんわり君とかっ飛び君の滞空時間を合わせると3分12秒でした。// ④では、飛ばしや君の滞空時間はどれくらいだったのでしょう。//
☆4MX、5MXのストックされたクリアファイルから、息子が選びました。
☆直前の注意事項「答えるときの単位は、よく気を付けて書こう」を伝えて、スタートしました。
☆通し読みの際に、「通し読みをします。自分の描いた絵を見ながら、よく聴いて、確認してください」と言ってから読みました。
☆答えを言ってもらってから、どうやって求めたか（考え方、立式）も尋ねました。
☆正解だったので、「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を書いて、ノートに糊付けして終了しました。
☆どうやら、学校で文字式（方程式みたいの）を今教わっており、それでスムーズな感も少なからずあるようです。
