どんぐり_2MX38_2020.1.14火 ※本人チョイス、所要時間計15分（20:30～20:45）
【問題】※①〜②は何文目か（どこで区切ったか）を分かりやすくするため、ここで振った数字です。
①男のアリさんと女のアリさんが2列に並んでいます。②女の子が6人多い様です。③皆では24人だとすると、女の子は何人いることになりますか。
★簡単な更新になりますが、よろしくお願いします。
★予め用意しておいたどんぐり問題のストック（0MX、1MX、2MX）から、息子が選びました。今日は1枚を選んで、それに決めました。ワンオペ育児ナイトでした。
★始める前に、息子の目を見ながら、「絵も字も丁寧にかこうね」と伝えました。その後、いつもどおり、「これから、どんぐり問題を始めます」と仕切り直してから、「最後まで丁寧にお願いします」と伝えました。そして、問題文読み上げに入る前に「読みます」と言って始めました。（なお、通し読みをするときも「通し読みをします」と言っています。）
☆本人チョイスでコーラを用意して始めました。
☆1文目を読み上げると、もう一度オーダーが来たので再度読みました。2列に並んでいるのが、どんな風に2列なのか考えていたようです。余白のある問題文に対し、息子はスルーすることの方が多いですが、たまにドツボにハマります。今日は中庸を行きました。
☆赤で「おん（な）」と女子アリ、青で「おと（こ）」と男子アリを数匹ずつ描きました。
☆2文目を読むと、女子アリを描き足して、男子アリより6匹多くなるようにしました。
☆3文目を読むと、全体で24になるまで、恐らく（←ガン見できないので…）男女アリを同じ数ずつ描き足していきました。
☆「できた」と言うので通し読みをすると、「こたえ 15ひき」と書きました。
☆お、惜しい。「何人？」と訊かれているので間違いです。「おたから帳行きです」と伝えると、まさか！という顔をしています。
☆単位間違いも含めて間違いなのですが、悩んだ挙句、再度問題文を読み上げました。そうすると、「あっ！」と絶句してから目に涙をためて、「アリは『匹』って数えるんだよ。『人』は変だよ」と言いながらも、ううっとなっていました。
☆ですが、ママの答え合わせをして間違っていると分かると、「ママも間違ってるならいいや！」と言って、かいけつゾロリを読み始めました…。
☆冬休みがインフルでいつもの様に外で遊べなかったからなのか、「学校やだー。図工と体育ばっかりがイイ～。学童行かないで外がいい～。あと、ゲームとテレビ～。」とぼやきます。そういうお年頃になってきたのか？とも感じました。学童は学校内にあり、更に学童以外の子もある程度夕方までは学校内（校庭含む）で一緒に遊べるのですが、やはり行動範囲が広がってきているので物足りないのでしょうか。ちなみに、家にTVゲームはなく、テレビは週2時間までです。
☆大柄だったり鍵の管理も確りできるなら、鍵っ子も検討の余地があるのですが、かなり小柄で（攫われそうな感じが満載）、鍵を放って帰って来る（身に着けているのが面倒になったらしい…）、親の帰りまで留守番はしたくない（怖いらしい）と言うので、まだ難しいです。
☆「kou君、ゲームやりたいとか言ってるってことは、まだまだ外遊びが足りないな」と言うと、「前から足りないって言ってるじゃん！外遊びはしてるけどもっとなの！」とのこと。土日のように完全フリーダムで平日も外遊び三昧がいいんだな、さては。
☆「パパと2，3年別々になって良いなら、ママの職場は『島』にもあるよ。行こうよ！」と言いましたが（←前から言ってる）、船がイヤなのと、パパと一緒がいいのと、今の友達と別れたくないのと、極めつけ「島に行っても学校あるじゃん」で却下されました…。
☆「お山の樂校」の説明もしましたが、パパと今の友達が大切なので、やはり却下。
☆我が家の場合、今のエリアが穏やかな地区で家族皆気に入っているので、その中で息子がもっと満足できるよう、考えて工夫していかねばと思いました。
★先週と昨日のまとめ ※パパはインフル影響で木まで休み
火：パパと過ごす（学童を休む）
水：学校スタート
木：朝／計ド1問、三角視算表（8×6＝6×8＝48）、夜／どんぐり
金：朝／漢字「園」、三角視算表（6×7＝7×6＝42）
土：am野球、pm公園
日：野球卒部式、夕方に公園
月：am野球、pm公園
★ママ用問題は、写真のみのアップとなります。（不正解…）
