どんぐり_1MX04_2020.11.5木 ※所要時間15分（20:45～21:00）
【問題】〇番号は何文目かを分かりやすくするため、ここで振った数字です。//が区切り読みの箇所。（最近は息子が自分で読みながら取り組むため、実際の問題文にも親が予め区切り線を入れます。）
①おとこのアリ[あり]さんと おんなのアリ[あり]さんが // 2れつに ならんでいます。//②おんなのこが おおいようです。// ③れつのながさの ちがいは 6にんで、おんなのこが 13にんだとすると、// みんなでは なんにん いることになりますか。//
★だいぶ遅れての更新です。今週は水木金と私が残業で遅く、今回はパパ対応でした。
★予め用意しておいたどんぐり問題のストック（0MX、1MX）から、息子が選び、主人が問題文に区切り線を入れました。
★その上で、「そろそろどんぐりお絵描きを始めます。最後まで丁寧にお願いします」と伝えてスタートしました。
☆本人チョイスで、ペプシコーラを用意して始めました。
☆通し読みの際に、「通し読みをします。絵にできていない部分があったら、描き足しても良いです」と伝えました。
☆正解だったので「オッケーです」と伝え、息子が問題文に日付を記入して、主人がノートに糊付けしました。（いつもと同じ）
★今週のまとめ
11/2月 日帰りde熱海（ママと）、ナイター観戦（パパと）※運動会の振替休
11/3火 am野球、pm公園、夜：どんぐり ※文化の日
11/4水 漢字「駅」
11/5木 漢字「業」、計ド1頁、どんぐり（パパ対応）
11/6金 なし
11/7土 早朝de釣りwith友達（初）、am寝る、pm公園
11/8日 am野球、pm公園
※11/5木が計ド1頁なのは、小数の考え方のまとめみたいなページで、息子がやりたがったから（だそう）ですが、小数が始まっていたことを知らなかった自分に反省…。
※週末や休みの日は晴れも増えて、親同士の連絡の甲斐もあって、外遊びや外レジャー満載ですが、平日との落差が激しく、「学校嫌だ―、つまらーん」とぼやいています…。
